S2E06 Candy老師 Part2 美國國際學校老師｜如何運用【樂樂聽讀叢書】在線上創造聽讀體驗｜語言學習小種子
♥ 前言
Candy 老師非常喜愛用【樂樂聽讀叢書】帶孩子學習
本集是他如何使用，讓孩子在學習還能持續喜愛中文
父母是最好的老師，大家一起動起來
超級精彩的～
Teacher Candy loves using the "Le Le Listening and Reading System" to teach children.
In this episode, she shares how she uses it to help children keep loving Mandarin while they learn.
It’s absolutely wonderful!
♥ 大綱
00:00 上集Candy老師，如何帶領孩子走出自然快樂的中文學習路
下集分享如何使用【樂樂聽讀叢書】在線上創造聽讀體驗
00:32 訂閱免費樂樂電子報索取【如何養成中文小書蟲】，收到中文學習的故事、方法分享給你
01:33 簡單、有句型、重複不斷練習
01:50 孩子到高中時，聽說讀寫能夠自由運用，
有時有可能會遇到讀出來，但不了解意識的時候
但孩子能夠自然自在的生活在全華語的環境
03:30 【樂樂聽讀叢書】非常適合全年齡的，大孩子可能內容簡單，但還是能引發興趣
04:15 如何找到【樂樂聽讀叢書】？最重要的是有【樂樂點讀筆】
04:50 在教學經驗裡面，最大的困難是沒有老師的情況下，孩子如何重複聽到正確的發音
05:23 【樂樂點讀筆】克服阻礙，提供更多有意義的聽讀輸入
05:50 沒有接觸到樂樂書前，Candy還一直找很多的app
06:15 找到【樂樂點讀筆】後就愛上它，將【樂樂聽讀叢書】納入自己的教學中
06:35 現在Candy線上教學，是非中文母語家庭5歲到14歲的孩子
07:28 Candy老師如何用【樂樂聽讀叢書】進行課程？一星期一本樂樂
① 複習上星期的樂樂書
② 開始一本新的樂樂書
③ 提供遊戲，複習上週的樂樂書
08:30 如何開始教學新的樂樂書？
① 先從封面討論，和故事內容有什麼關聯
② 教學方法依照中文程度
A、程度高階：
先聽老師唸整本，孩子將手指頭放在字下面跟著（指讀）
聽完後，請孩子說出聽到什麼內容，和孩子討論互動
接著一起唸這本樂樂書
B、程度初階：
老師帶著孩子新的樂樂書，每一頁慢慢唸、慢慢解釋討論
12:44 ③ 由樂樂書中挑選「字詞」、「句子」給作業
Candy 老師對於「寫」的目的，是讓孩子「讀」的時候更容易、更有自信
程度初階的孩子，會給「字詞」的作業，重覆寫3-5次
程度高階的孩子，會給「句子」的作業，4個字詞或4個句子
14:00 家長陪伴課後一天一個「字詞」或「句子」不要多給，只需要10-15分鐘
15:00 持續性、內在動機、大量鼓勵與同理，絕對不可以有壓力
15:40 Cindy老師：「不要有壓力，要有規律」
16:15 讓孩子寫，是讓孩子有字詞、句子有連結
17:43 分享影片中打動你的話給其他學習中文的家庭
語言不只是工具，是愛與連結
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18:48 【樂樂聽讀叢書】如何使用？紅黃綠書，孩子自然學習中文🌟
19:12 【樂樂聽讀叢書】每天10分鐘從不會中文，到能夠獨立閱讀的【秘密武器】🌟
20:18 持續性，最重要！
21:25 每個家長對語言學習的理解層級不同，閱讀、運用、文化認同
22:22 Candy 老師認為自己的孩子雖然只有帶著他們用四到六年級的課本
但面對 SAT Chinese 考試，不需要做考題
許多孩子做模擬考後，太痛苦。考完就完全想丟掉中文
24:00 家庭規劃如果沒有很多時間，假日中文學校需要重新考慮是否還需要送去
25:00 學中文最主要的因素：用中文，與家人或朋友建立連結
26:50 Irene 孩子們沒有上過中文學校、線上課程，他們的中文程度可直接銜接台灣國小課程
27:30 分享影片中打動你的話給其他學習中文的家庭，語言不只是工具，是愛與連結
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29:00 Candy 老師的朋友好奇如何教小孩中文？
① 持續有耐心
② 不要有壓力，而是有規律
③ 家長觀察孩子有興趣的事物，例如：漫畫
31:25 每個家長是最好的老師，要有信心！老師只是輔助角色🌟
32:23 學習語言不是背誦考試比賽，而是生活中選擇與累積
【閱讀】是海外孩子，建立學習中文內在動機的關鍵入口
我們【樂樂聽讀叢書】想給你鼓勵
① 相信可能，沒有完美的起點，但每一步都算數
② 樂樂電子報提供很多方法，試一個你還沒有試過的樂樂方法
A、放下注音教學
B、不要計算孩子會多少字
C、重新審視孩子的喜好
③ 不停的嘗試，陪伴孩子
33:28 你和孩子都值得擁有一段自己的學習故事
33:38 「你非常的努力，你已經在做一件最重要的事。陪孩子用愛與語言連接你們的生命故事」
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