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本期《樂樂TALK》特別來賓：墨爾本雙語學校校長一 Stanley Wang
在這一集 LE LE TALK，我們非常榮幸邀請到 Stanley Wang。身為二代移民，他不僅成功保留了母語，更持續投入雙語教育的推動。訪談中，Stanley 分享了對雙語家庭如何在海外環境中學習中文的深刻觀察與建議。
🔍你的家庭是在海外的雙語或多語家庭嗎？🔍你是否思考過，孩子保留母語的重要性？
在非華語環境中，孩子學習中文的過程常常面臨挑戰：語言與文化差異、求學經驗、價值觀衝突…… 這些困難都需要父母的陪伴、堅持與重視，才能一起克服。母語不僅是與父母溝通的共同語言，也是親子關係的橋樑，更能夠幫助孩子建立自我認同。
親愛的家長們，如果你的家庭正在經歷學習中文的掙扎，不妨聽聽這位曾親身走過這段路的教育者怎麼說。也許會帶給你新的啟發與鼓勵。💖
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「我真的有盡力了，但還是感覺卡住了。」 「不是沒陪，是每天都在陪，可還是覺得做不夠。」 「孩子會講幾句，可一轉頭又全用英文了。」
你是不是也有過類似的感覺？ 明明付出了很多，卻還是有一種「追不上」的疲憊。
你有沒有試過——
在車上等很久，在餐廳肚子餓還沒上菜，或是搭飛機坐到超級無聊的時候？
這時候，如果包包裡有幾本樂樂書，
就不會那麼難熬啦！
本集《樂樂Talk》邀請到一位特別來賓—台語路協會理事長 力玄。帶我們一同探尋「母語」在現代台灣的身影與意義。
你知道，當海外孩子進入當地學校後，對母語的使用面臨的危機嗎？
原本孩子會說會聽的母語，使用率從100%降到50%，甚至更低，漸漸地淡化消失！孩子們非常聰明，他們會本能地選擇大環境都使用的語言，讓自己生存下去。相較之下，母語—不管是華語、台語，或是其他本族語言—因為使用頻率低，場域稀少，時間久了，孩子會漸漸地遺失對母語的記憶！