叢書 Q & A 7.5 配合樂樂叢書的「動態文字活動 」:自製故事書
（A）孩子重新做我們的初級故事書，並且延伸故事結尾。
（平面書+延伸我們的故事）
1. 把我們的書封面和內頁影印，把圖、文剪開。
2. 重新讓孩子圖、文互相搭配，貼在白紙上
（有時不一定要跟書本一致，語句正確就行）
3. 延伸我們的故事，最後增加1、2張白紙，孩子可以延伸故事，加上自己的圖畫或貼紙，文字部份，成人幫忙可寫文字或打印文字。
---》鼓勵孩子讀自己的書，給弟弟、妹妹聽，或者拍影片給爺爺奶奶和公公婆婆。
（B）孩子自己創作自己的書
適合有一定口語程度的孩子，準備幾張白紙就行。
圖畫部份：可以剪貼完成，或者利用貼紙，或者孩子自己畫圖。
文字部份：成人聽孩子的敘述，幫忙打字或者書寫文稿，如果文字太多，成人可以試著修改到接近孩子的識字水平，記得不要批評或評價孩子的故事，儘量依照孩子的故事情節的原意來表達。
有的孩子做書，喜歡虛構故事，有的喜歡把近日看到的真實事件記錄下來。
B-1: 孩子虛構故事
如果孩子自動跟你討論分享他的創作，你可以利用一些問題來幫助他：例如
1. 是關於什麼的故事：什麼人？動物？大自然？外星人？等等。
2. 在什麼地方？
3. 發生什麼事？過程是怎樣的？
4. 結果怎麼了？問題解決了嗎？感覺怎樣等等。
B-2：孩子看到的真實事件：
---》在家裡：發生在家人或寵物的事。
---》在外面的公園/市場/學校等公眾地方，看到的事情。
完成之後，孩子都非常樂於「閱讀」自己的作品，甚至錄音自己的故事給他人聽，也會喜歡把自己的「書」給他人閱讀，這是一個很受孩子歡迎的活動。
