叢書Q & A 5: 初級故事點讀筆筆朗讀速度

我們收到幾位讀者意見回饋,覺得我們的初級故事的朗讀速度太慢,我們在這寫出我們的觀點跟大家分享,使用者是否接受,見仁見智了。

(1)我們的叢書是「聽讀」叢書,我們寄望初學者聽到正確的讀音,能夠模仿而正確地掌握讀音、音調和語調。我們覺得慢一點,孩子能夠更聽得清楚,特別是重來沒有接觸過中文的孩子,這樣會讓他們的起步,輕鬆而容易。

(2)我們的叢書,雖然建議4-8歲的孩子使用,但是因為認字不是寫字,我們鼓勵越早進行認字活動越好,而事實是,很多父母的確在孩子3歲就開始讓他們識字了。我們相信點讀筆滿足了年幼的孩子,他們往往會自己透過「玩」點讀筆,不知不覺地進行聽讀識字,吸引年幼的孩子自己聆聽,往往也是因為朗讀速度不快,他們聽得清楚。這種孩子自學、自玩的學習方式,「只要孩子喜歡」,是很值得鼓勵的。

(3)此外,緩慢清楚的語速,也希望孩子在點讀單字的時候,能夠給予「書面文字」更久一點的「關注力」,對「音和字的搭配」有「較長的時間」吸進腦袋,特別是我們初級故事每頁的文字很少。

(4)當孩子第一次閱讀我們的書之後,接著透過字卡的各種文字活動,多次複習初級的單字,當他們「再次」進行閱讀我們的書的時候,也會覺得他們自己閱讀比「聽、讀」更快,那我們也達到目的,他們不再需要使用點讀筆,自己可以朗讀,順利過度到中級故事了。

(5)中級故事,每頁文字增加很多,但是生字量卻降低了很多,比初級故事少了約200個生字。孩子「首次」閱讀,只需要點讀自己無法讀出的字,練習該字的讀音,讀完一本書(或一個主題的全部故事),把這些「陌生字」的字卡挑出來,方便之後的各種複習「文字」活動來使用。等到再次回歸「第二次」閱讀故事書的時候,就會非常順暢,可能也就再次不需要點讀筆了。(中級故事,每個單字都可以點讀,因為初級故事的單字經常出現在中級故事,如果孩子忘記了該字的讀音,在此還有再次點字複習的機會)

(6)以此類推,進行閱讀高級故事,孩子就會達到一般的自然語速,點讀筆也是「著重」在點讀第一次接觸的新字,這些新字通常一個故事只會出現兩、三個而已,基本上孩子可以輕鬆地自己閱讀綠色故事書了。


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