雙語Q&A #2: 怎麼讓完全不會聽和說中文的孩子開始學中文?

 

 

沒有輸入,就沒有輸出。
沒有一定量的「聽」進去,就不要期望孩子「說」出來。

同理,認字也也要先於寫字,先閱讀,
不完全理解,沒關係,
但是不要強迫認單字,除非是實體字

 

1.一定要有口語的「暖身」時間,切忌一開始就識字。

透過生活常用語,或者教室常用語,天天重複,讓孩子在「自然環境」經常聽到。

例如:每天刷牙、穿衣、吃飯、洗手等等。

例如:你、我、他,家人的稱呼等

例如:常見的動物名字等等。

 

2.多用「身體語言」幫助孩子理解,孩子很聰明,很快會理解。

 

3.如果孩子模仿,不要擔心孩子發音

你重複說,孩子聽到正確的音,將來就會發出正確的音。

 

4.不要乾巴巴地說話。

透過唱歌、兒歌、聽故事、遊戲、動作表演、做手工、簡單的烘烤或烹煮活動等,各種靜態和動態的活動,製造目標語言環境,讓孩子在「自然語境」中,大量聽到要學習的語言,就「順便」完成語言自然「輸入」的功課了。

 

5.盡可能不要使用孩子的母語來解釋。

專家研究一致認為:學習外語,最好不要母語的翻譯或解釋。孩子更具有這方面的天賦能力,要善加利用,儘量用身體語言來協助,也可以多舉例子來幫助他們理解,而不要依賴母語的翻譯。

 

6.這個大量輸入,讓後自然開始有少量或者大量「輸出」語言(開始說中文)的時間是多久?

---》這個因孩子而異。

---》也因聽到的多寡而異。

---》也跟孩子接觸其他說中文孩子們一起玩耍的時間多少,也有關係。

一般而言,「最少」要給孩子幾個月的時間,一年也很普遍。

 

7.等有了一點基本聽和說的基礎,才開始「閱讀」識字

這個閱讀識字,也會對「聽說」有幫助的,因為還是有新的語言輸入的,不要急,如果發現有困難,可以再把口語活動再加強,等一段日子才開始識字活動,因為我們的叢書有點讀筆,孩子是可以「輸入」聽單字和句子的語音,也是對聽力有幫助的。此外我們的書使用常用字,書中的字詞也是生活中會接觸到的。我們希望孩子從聽說「順利」地轉移到讀書的過程,慢慢接觸「文字」的繪本,帶來閱讀的喜悅。


10 comments


  • wUgMFmoecvOWpAI

    qnKeWpYCNHDZX


  • UaICMSPqYvie

    tjEYKRHuZecD


  • EpRenDIMkFAg

    umZLvtPJkhjeo


  • nxtSTVrDLNbJ

    ZglmiWrpTQKfBSR


  • wyGMTzOV

    kngQoALhZ


Leave a comment