Q&A 13 : 兒童識字量以及父母什麼時候可以放手?



父母放手與孩子識字量和閱讀能力的關係


父母在教育過程中放手的時間點與孩子的識字量或閱讀能力有很大的關聯性。要理解這一點,首先要認識到語言學習的科學依據:母語水平有一個臨界點,通常在11至12歲之前。只有在這個年齡之前習得的語言,才有可能達到母語水平。超過這個年齡後才開始學習的語言,即使付出很大努力,也往往只能達到第二語言的水平,除非孩子具有特別優異的語言天賦。


識字量的重要性


在中、港、台等地區,小學生在11至12歲畢業時,通常已經掌握了約2500到3000個漢字。這個識字量足夠支撐他們獨立閱讀大量中文書籍,並具備了進一步學習和提高中文水平的基礎。如果父母能夠幫助孩子在這個年齡之前達到這個識字量,那麼孩子將能夠獨立閱讀,這也是父母可以放心放手的時間點。

識字是沒有年齡限制的,孩子在更小的年齡就可以達到這個識字量,甚至同時閱讀了大量中文讀物。許多成年人都有這樣的經歷,孩子只要方法得當,在「天時、地利、人和」的配合下,往往在小學畢業之前就已經達到了這個目標。


獨立閱讀與父母放手的時機


當孩子能夠獨立閱讀中文書籍時,父母就可以考慮放手了。這意味著,雖然早期的中文交流對於孩子的閱讀能力有幫助,但隨著孩子能夠獨立閱讀中文,父母可以減少對他們語言學習的干預。即便孩子之後更傾向於使用英語與父母交流,只要他們仍然經常閱讀中文書籍,這門語言就不會「失去」,將永遠屬於他們。


這就是為什麼我強調「閱讀」是最重要的事。只要在孩子12歲之前幫助他們建立起2500到3000個漢字的基礎,他們就能夠在語言學習上獨立,父母也可以放手了。


認字的長期投入與持續力


有的父母可能會覺得,從兩歲開始學習,需要付出「十年」的努力,時間過於漫長,但事實上,這樣的投入是值得的,因為孩子將終生受益。就像學習鋼琴一樣,這不僅是對孩子的毅力考驗,更是對父母的毅力考驗。雙語學習同樣需要父母的持續努力,尤其是在前五年,可能會比較辛苦,需要父母陪伴孩子學習。後五年則主要是督促孩子持續閱讀,鞏固已經學到的識字能力。十年之後,即使孩子只偶爾閱讀中文書,他的中文能力也能夠保持。


10年後的現實


隨著孩子進入中學,學習科目增加,課外活動增多,父母對孩子學習時間的掌控力會逐漸減弱。進入青春期後,孩子的語文學習主要依賴於他們在小學階段奠定的基礎。這就是為什麼我認為在10年後,無論父母是否願意,最終都會不得不放手。


總結來說,父母應該積極幫助孩子在12歲之前達到獨立閱讀的能力,這樣不僅有利於孩子的語言發展,也讓父母可以放心放手,讓孩子在語言學習的道路上自主成長。